Autor: Tomasz

Udział Zespołu Szkół im. Stanisława Staszica w Staszowie w projekcie „Kariera bez barier” stanowił ważne wydarzenie, wspierające młodzież w planowaniu przyszłości zawodowej. Projekt zrealizowany został we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej oraz Instytutem Badań Edukacyjnych. Głównym celem przedsięwzięcia było kompleksowe wsparcie uczniów w przygotowaniu do wejścia na rynek pracy.

W ramach projektu „Kariera bez barier” zrealizowano szereg działań, mających na celu wsparcie zarówno uczniów, jak i nauczycieli i rodziców.

1. Stworzono indywidualny plan wsparcia dla szkoły – w oparciu o przeprowadzoną diagnozę potrzeb szkoły pod nadzorem mentorki – pani Małgorzaty Jas został opracowany szczegółowy plan działań, który był dostosowany do specyfiki szkoły i potrzeb uczniów.

 2 . Indywidualne konsultacje z doradcą zawodowym –  bardzo ważnym elementem całego procesu były indywidualne konsultacje z doradcą zawodowym. Dla wielu uczniów klas I i II BS I s stały się one impulsem do refleksji nad własnymi umiejętnościami, zainteresowaniami i planami na przyszłość. Pani Elżbieta Nowicka przeprowadziła cykl indywidualnych konsultacji z doradcą zawodowym dla uczniów i uczennic szkoły branżowej, pomagając im w świadomym planowaniu ścieżki zawodowej.

3. Projekty uczniowskie – młodzież miała okazję wykazać się własną inicjatywą poprzez realizację dwóch autorskich projektów uczniowskich. Pierwszy z nich, zatytułowany „Strefa relaksu – odkryj zawód – złap oddech” nadzorowany przez panią Małgorzatę Stachurę, łączył edukację z dbałością o dobrostan psychiczny uczniów. Drugi projekt, pod nazwą „Wyzwania zawodowe – kierunek Europa”, za który odpowiadała pani Małgorzata Toś, otwierał uczestników na międzynarodowe standardy pracy i mobilność zawodową.
4. Szkolenia dla nauczycieli – nauczyciele naszej szkoły wzięli udział w specjalistycznych szkoleniach, podczas których poznali nowoczesne metody pracy, wspierające kształcenie kompetencji uczniów niezbędnych na rynku pracy. Szkolenia te obejmowały m.in. metody pracy na lekcji, pracę metodą projektu oraz innowacyjne rozwiązania pedagogiczne.
5. Działania z pracodawcami – w ramach projektu zorganizowano trzy działania z lokalnymi przedsiębiorcami. Uczniowie wzięli udział w „Kawiarence Branżowca – Katalog zawodów” oraz w kolejnej edycji dedykowanej współpracy z Cechem Rzemieślników i Przedsiębiorców w Staszowie, co stworzyło przestrzeń do bezpośredniego dialogu z lokalnymi mistrzami rzemiosła. Dopełnieniem tych działań była wizyta zawodoznawcza w firmie budowlanej Winterberger w Oleśnicy, gdzie młodzież mogła przyjrzeć się realiom pracy w prężnie działającym przedsiębiorstwie. Była to niepowtarzalna okazja do zdobycia praktycznej wiedzy na temat rynku pracy oraz nawiązania kontaktów z potencjalnymi pracodawcami. Za to działanie odpowiedzialne były: Małgorzata Stachura i Małgorzata Toś.
6. Warsztaty dla rodziców – w ramach współpracy z rodzicami zorganizowano dwa działania, w tym spotkanie informacyjne, podczas którego szczegółowo zaprezentowano cele projektu, planowane aktywności oraz zakładane efekty, co pozwoliło na zbudowanie partnerskich relacji i uzyskanie pełnego wsparcia ze strony opiekunów.
7. Innowacje pedagogiczne – w celu unowocześnienia procesu dydaktycznego i nadania mu praktycznego wymiaru, w szkole wdrożone zostały dwie innowacje pedagogiczne. Pierwsza z nich dotyczyła matematyki i jej praktycznego zastosowania, za co odpowiedzialna była pani Anna Dziarmakowska, drugą natomiast była innowacja z języka angielskiego ukierunkowana na słownictwo branżowe, którą koordynowała pani Anna Mikus.