30 października 2025r. w  Zespole Szkół im. S. Staszica w Staszowie odbyły się warsztaty w ramach DZIAŁANIA Z PRACODAWCĄ we współpracy z IBE realizując PROJEKT KARIERA BEZ BARIER. W wydarzeniu uczestniczyli zaproszeni goście –Pan Rafał Figacz oraz Pan Konrad Jońca, właściciel firmy KON-CAR SERWIS MASZYN. Obaj pracodawcy aktywnie włączyli się w rozmowy z uczniami, dzieląc się swoim doświadczeniem zawodowym, wiedzą o branży oraz wskazówkami dotyczącymi rozpoczęcia kariery zawodowej. Spotkanie to miało na celu rozwijanie kompetencji społecznych i zawodowych uczniów, budowanie relacji międzypokoleniowych oraz promocję szkoły w środowisku lokalnym.

Cele szczegółowe:

• rozwijanie umiejętności współpracy i pracy zespołowej,
• zrozumienie znaczenia relacji zawodowych w rozwoju kariery,
• poznanie realnych przykładów ścieżek zawodowych absolwentów,
• budowanie więzi między pokoleniami uczniów i absolwentów,
• promocja szkoły i jej osiągnięć w społeczności lokalnej.

Opis działań:

1. „Kawiarenka Branżowca” w CKZ
   W strefie relaksu zaaranżowano przestrzeń przypominającą kawiarnię, sprzyjającą rozmowom i wymianie doświadczeń. Uczniowie i absolwenci spotkali się przy stolikach tematycznych, poświęconych różnym zawodom i branżom. Atmosfera swobodnych rozmów sprzyjała dzieleniu się historiami, inspiracjami i praktycznymi wskazówkami dotyczącymi rozwoju zawodowego.
2. Spotkanie z absolwentami szkoły
   Zaproszeni absolwenci przedstawiali swoje ścieżki zawodowe, opowiadali o napotkanych wyzwaniach i sukcesach, a także o tym, jak wykorzystują w praktyce zdobyte kwalifikacje. Podkreślali znaczenie relacji zawodowych – współpracy, wzajemnego wsparcia i roli mistrzów zawodu w budowaniu kariery.
3. „Katalog zawodów” – tworzenie bazy doświadczeń
   Uczniowie dokumentowali przebieg warsztatów poprzez zdjęcia, notatki i plakaty. Na tej podstawie powstał „Katalog zawodów” – zbiór opisów ścieżek kariery absolwentów, ich doświadczeń, porad dotyczących pracy w różnych branżach oraz wskazówek, jak rozwijać kompetencje społeczne i zawodowe.