Mężczyzna stoi i przemawia do publiczności; historyczny obraz wyświetlany z tyłu. Trzy siedzące osoby słuchają uważnie.

Narodowy Dzień Pamięci „Żołnierzy Wyklętych”

W dniu 1 marca 2019 roku uczniowie klas drugich technikum w  Zespole Szkół im. Stanisława Staszica w Staszowie, zostali zaproszeni na prezentację historyczną z okazji Narodowego Dnia Pamięci Żołnierzy Wyklętych. Celem prezentacji było pogłębienie wiedzy uczniów naszej szkoły w kierunku historii naszego kraju, powiatu czy miasta – Staszów, a także oddanie czci Bohaterom Narodowym.

Grupa ludzi stoi w pokoju, niektórzy mają na sobie czerwone opaski. Mężczyzna siedzi przy laptopie w tle.
Szkolny chór odśpiewał pieśni patriotyczne
Grupa uczniów siedzi uważnie w klasie o pomarańczowych ścianach i dwóch oknach.
Uczniowie z zainteresowaniem uczestniczyli w spotkaniu

Spotkanie zostało zorganizowane oraz przeprowadzone przez v-ce dyrektora Pana Sławomira Maja oraz ks. Sylwestra Gawła. Uczniowie mieli zaszczyt poznać zaproszonych gości specjalnie na to spotkanie, którzy mieli bezpośredni kontakt z osobami należącymi do ,,Wyklętych”, a także posłuchać niezwykle ciekawych historii. Wysłuchali również piosenek wykonanych przez chór szkolny i wierszy wyrecytowanych przez uczniów naszej szkoły, autorstwa jednej z zaproszonych Pań. Meritum spotkania stanowiła  prelekcja wygłoszona przez dr S. Maja, której tematem było ,,Młode Wojsko Polskie” i grupa ,,Mnicha” jako przykład działalności młodzieżowych organizacji niepodległościowych na Ziemi Staszowskiej.

Czterech starszych dorosłych siedzi przy stole podczas spotkania w pokoju z beżowymi ścianami. Niektórzy korzystają z pomocy w poruszaniu się.
Zaproszeni goście

Wśród świadków ,,żywej historii” gościła była nauczycielka naszej szkoły  – Pani Jolanta  Chmurowska, a także Pani Ewa Machalska oraz Pani Irmina Głodkiewicz. Panie opowiadały uczniom historie z ich młodych lat, które w dużym stopniu wpłynęły na życie bliskich im osób. Zestawienie wiekowe uczniów z osobami które ową historię tworzyły, wywarło zarówno na uczniach jak i na osobach zaproszonych wielkie emocje, co dało się zauważyć na ich twarzach. Historia przedstawiona podczas spotkania, poruszyła nie jedno serce uczestników, a zarazem dała świadectwo na to, że młodzież w dzisiejszych czasach nie jest obojętna na dzieje Narodu Polskiego, co dało wyraz w gromkich brawach oraz łzach w oczach niejednego ucznia. Zwieńczeniem  spotkania było złożenie kwiatów, wspólna modlitwa oraz zapalenie zniczy na grobie ś.p.  Ludwika Machalskiego ps. „Mnich”.

Grupa ludzi stoi przy grobie, na cmentarzu stoją kwiaty i świece.
uroczyste złożenie kwiatów na grobie ś.p. Ludwika Machalskiego

Przygotowała Julia Maćkowska, uczennica kl. 2Tb

Narodowy Dzień Pamięci „Żołnierzy Wyklętych” Zobacz więcej »

Chmura słów z napisem „Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego” w różnych językach na jasnym tle.

21 lutego – Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

Polszczyzna jest piękna,

ponieważ szeleści,

jak jesienne liście,

skrzypi jak mróz zimową porą ,

świszczy jak  wiosenny wiatr,

ale i tak  rozgrzewa nas, niczym lato,

ortografią i interpunkcją !

21 lutego obchodzimy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. To coroczne święto zostało ustanowione przez UNESCO 17 listopada 1999 roku. Język polski sprawia wiele kłopotów nie tylko obcokrajowcom, ale i Polakom z dziada pradziada. Dzień Języka Ojczystego, to  świetny pretekst do tego, by sprawdzić, co wiemy o naszym języku.

Narodziny polszczyzny.

Dawno, dawno temu, bo w piątym i czwartym tysiącleciu p.n.e., między Europą Środkową a Azją Centralną żyły plemiona mówiące językiem, po którym nie zostały żadne ślady w piśmie. Język ten nazywamy praindoeuropejskim. Zdecydowana większość języków europejskich ma więc wspólnego przodka.

Prajęzyk z pewnością istniał i nie ma co do tego wątpliwości. Nie bez powodu polski wyraz noc może utożsamiać się z angielskim night, niemieckim Nacht, francuskim nuit, szwedzkim natt, łacińskim nox czy litewskim naktis. Wszystkie pochodzą najprawdopodobniej od praindoeuropejskiego wyrazu *nókwts.

W czwartym tysiącleciu p.n.e. wskutek wędrówek plemion język praindoeuropejski uległ zróżnicowaniu.

Powstały dialekty, z których rozwinęły się osobne języki, m.in. pragrecki, praitalski, pragermański czy prabałtosłowiański, który później rozpadł się na prabałtycki   i prasłowiański. Ludy zasiedlające tereny od Bałtyku po Karpaty i od Odry po Bug, mówiące po prasłowiańsku, rozpoczęły wędrówki na wschód i południe. Zaczęły mówić po swojemu, dlatego też wyodrębniły się języki zachodniosłowiańskie, wschodniosłowiańskie i południowosłowiańskie. Uporządkujmy je:

  • zachodniosłowiańskie: polski, czeski, słowacki, łużycki  (dolnołużycki i górnołużycki), kaszubski oraz wymarłe: połabski, pomorski, słowiński;
  • wschodniosłowiańskie: ukraiński, białoruski i rosyjski;
  • południowosłowiańskie: serbski, chorwacki, słoweński, bułgarski, macedoński.

im jednak powstały języki zachodniosłowiańskie, zespół zachodniosłowiański rozbił się na trzy dialekty – czesko-słowacki, łużycki i lechicki. Do tej ostatniej grupy należało wiele plemion zamieszkujących tereny Wielkopolski, Śląska, Małopolski, Mazowsza: Bobrzanie, Dziadoszanie, Lędzianie, Opolanie, Polanie, Ślężanie, Wiślanie. Plemiona te zjednoczyli Piastowie. Kluczową rolę w rozwoju polszczyzny odegrało zatem kształtowanie się polskiej państwowości.

Podsumowując, język polski wywodzi się z języka praindoeuropejskiego i powstał z zachodniego wariantu języka prasłowiańskiego, z dialektu lechickiego.

Jak to dumnie brzmi! Ale to nie wszystko! Polszczyzna przez ostatnie 1000 lat wciąż ewoluowała. Niejeden współczesny uczeń głowił się nad tekstami średniowiecznymi, próbując cokolwiek z nich zrozumieć. Im tekst starszy, tym więcej trudności nam nastręcza. A to słownictwo się zmieniło, a to formy gramatyczne. Historycy języka polskiego wyróżniają cztery okresy rozwoju polszczyzny:

  • staropolski – między czasami najdawniejszymi a początkiem wieku XVI,
  • średniopolski – od wieku XVI do drugiej połowy XVIII,
  • nowopolski – do 1939 r.,
  • współczesny – po 1939 r.

( polszczyzna.pl)

Należy jednak pamiętać, że język polski należy pielęgnować i poprawnie się nim posługiwać również przez pozostałe dni w roku. W związku z tym przygotowaliśmy dla Was quiz, w którym możecie sprawdzić swoją wiedzę ze znajomości języka polskiego.

Quiz ortograficzno-fleksyjny! Część 1
Quiz ortograficzno-fleksyjny! Część 2
Quiz interpunkcyjny – gdzie postawić przecinek, a gdzie kropkę? Część 1
Quiz interpunkcyjny – gdzie postawić przecinek, a gdzie kropkę? Część 2

21 lutego – Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego Zobacz więcej »

Grupa żołnierzy w mundurach maskujących stoi w szyku trzymając karabiny podczas ceremonii.

Uczniowie „Staszicówki” w Centrum Przygotowań do Misji Zagranicznych

W dniu 14 listopada 2018 r. uczniowie „Staszicówki” wzięli udział w wycieczce przedmiotowej do Centrum Przygotowania do Misji Zagranicznych na kieleckiej Bukówce. Wycieczka związana była z 100 Rocznicą Odzyskania przez Polskę Niepodległości.

Grupa osób siedząca w pomieszczeniu pod tabliczką z portretem na ścianie.
Uczniowie z zainteresowaniem wysłuchali informacji o misjach zagranicznych

W Sali odpraw im. gen. broni Tadeusza Buka uczniowie zostali zapoznani z funkcjonowaniem X Świętokrzyskiej Brygady Obrony Terytorialnej i warunkami, które kandydat musi spełnić, aby zostać żołnierzem OTK.

Osoba w mundurze wojskowym przemawia na podium, w tle widać flagi NATO i Polski.
Nauczyciel Zespołu Szkół pan Mirosław Ramos podziękował za profesjonalne przyjęcie grupy naszych uczniów

    W Sali tradycji szef Sekcji Wychowawczej Centrum Pan major Andrzej Szostak zapoznał uczniów z problematyką cywilnych i wojskowych misji zagranicznych, w których brali udział dziennikarze i żołnierzy szkoleni w kieleckim Centrum. Uczniowie z zainteresowaniem obejrzeli dostępne w gablotach pamiątki i eksponaty z różnych misji.

Duża grupa ludzi stoi przed wojskowym helikopterem na trawiastym polu, w tle widać drzewa.
Pamiątkowe zdjęcie na tle wojskowego śmigłowca

    Na jednym z placów uczniowie naszej Szkoły mogli zapoznać się z wyposażeniem jednostki, tzn. bronią strzelecką piechoty oraz pojazdami bojowymi i rozminowania, które są wykorzystywane w trakcie trwania misji wojskowych.

Żołnierz w mundurze trzymający broń wyjaśnia coś czterem cywilom, siedzącym na zewnątrz przy zielonym stole z dokumentami.
Prezentacja broni zrobiła duże wrażenie na uczniach

    Pamiątkowe zdjęcia potwierdzają duże zainteresowanie uczniów tego rodzaju tematyką.

Tekst Mirosław Ramos, zdjęcia uczniowie „Staszicówki”

Uczniowie „Staszicówki” w Centrum Przygotowań do Misji Zagranicznych Zobacz więcej »

Grupa osób w strojach formalnych, trzymających certyfikaty, stojących w pomieszczeniu zamkniętym, w tle widać transparenty i herb.

Gratulacje dla stypendystów ze „Staszicówki”

W środę 6 lutego br., w siedzibie Świętokrzyskiego Urzędu Wojewódzkiego w Kielcach, odbyła się uroczystość wręczenia stypendiów Prezesa Rady Ministrów uczniom, którzy w minionym roku szkolnym uzyskali najlepsze wyniki w nauce. Stypendia wręczyli: świętokrzyski wicekurator oświaty Katarzyna Nowacka oraz pełnomocnik wojewody świętokrzyskiego Wiktor Kowalski, którzy pogratulowali wszystkim uczniom doskonałych wyników w nauce.

Grupa osób w formalnych strojach, trzymających certyfikaty i torby podczas ceremonii wręczania nagród.
Wręczenie stypendiów ( 4 od prawej Tomasz Złotnik, obok Ada Banasiewicz)

Wśród laureatów  znaleźli się także nasi uczniowie: Ada Banasiewicz z II Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół im. Stanisława Staszica oraz Tomasz Złotnik z Technikum Zespołu Szkół.

Wśród zaproszonych gości byli m.in.: przedstawiciele władz wojewódzkich i powiatowych z terenu województwa świętokrzyskiego, pedagodzy oraz rodzice nagrodzonych uczniów. Starostwo Powiatowe w Staszowie reprezentował wicestarosta Leszek Guzal oraz naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury i Sportu w Starostwie staszowskim Tadeusz Kardynał, którzy gratulując uczniom dotychczasowych wyników, życzyli dalszych sukcesów w nauce.   

Życzymy dalszych sukcesów. Gratulacje!!!

Gratulacje dla stypendystów ze „Staszicówki” Zobacz więcej »

Zagraniczne praktyki zawodowe uczniów Zespołu Szkół im. S. Staszica w Staszowie.

2018/2019 r. Malaga, Hiszpania

    Po raz kolejny uczniowie „Staszicówki” realizowali swoje praktyki zawodowe w Hiszpanii. Młodzież kształcąca się na kierunkach technik informatyk oraz technik pojazdów samochodowych miała możliwość wziąć udział w projekcie finansowanym ze środków Unii Europejskiej. Praktyki zawodowe uczniów technikum, to element obowiązkowy w programie nauczania dla zawodu. Stanowią one uzupełnienie wiedzy nabywanej w trakcie zajęć teoretycznych prowadzonych w szkole. Realizacja praktyk w ramach stażu zagranicznego stanowi dużą wartość dodaną, uzyskiwaną przez poznanie zagranicznych standardów branżowych oraz zasad organizacji europejskich przedsiębiorstw. Staż zagraniczny daje możliwość pracy w międzynarodowym zespole i poznania specjalistycznego słownictwa zawodowego w języku angielskim. Praktyka w zagranicznym zakładzie pracy jest więc nie tylko doskonaleniem kwalifikacji zdobytych w szkole, ale ich poszerzeniem o poszukiwane na rynku pracy umiejętności dodatkowe, jak znajomości języka angielskiego, obycie kulturowe i obyczajowe a także szeroko pojęte kompetencje społeczne. Aby móc wziąć udział w wyjeździe, młodzież musiała przejść proces rekrutacji, który zakończył się wyłonieniem 15 uczestników projektu o najwyższej średniej ocen, frekwencji i najlepszej znajomości języka angielskiego. Szansa wyjazdu na zagraniczne praktyki zawodowe, jest więc dodatkową motywacją do systematycznej nauki, uzyskiwania coraz lepszych wyników nauczania i nauki języków obcych. Wyjazd na praktyki poprzedziło odpowiednie przygotowanie językowe, kulturowe i pedagogiczne. Przez cztery tygodnie nasi uczniowie odbyli praktyki oparte o opracowany harmonogram praktyk zawodowych, według którego realizowano zadania zgodnie z podstawą programową dla każdego zawodu. Czas wolny od zajęć objętych planem praktyk, wykorzystywany był na realizację wycieczek turystyczno-kulturowych. Po zakończonych praktykach zawodowych uczestnicy uzyskali europejski certyfikat. Zyskali też duże doświadczenie w związku z zawodem, którego uczą się w szkole. Jest to ważne osiągnięcie w kontekście ścieżki kariery edukacyjno-zawodowej ucznia.

 

Tekst: Maria Usowska,

zdjęcia :Tatiana Cebula

Zagraniczne praktyki zawodowe uczniów Zespołu Szkół im. S. Staszica w Staszowie. Zobacz więcej »